6月4日，由广东省教育研究院主办的南方教育大讲坛2013年第一谈在广州举办。南华工商学院院长、省总工会干部学校校长易江教授作为讲学嘉宾，共享了他研究明确提出的人的茁壮 六六模型。　　易江教授认为，从0岁36岁，以每6年为一个阶段，人的茁壮都遵循至关重要一个至关重要的原则，即 06岁天性教育原则、712岁天然食物原则、1318岁非极限运动原则、1924岁知识结构综合性原则、2530岁存活结构原则和3136岁生活结构原则，全称六六模型。　　该模型经长年研究和检验创建一起，遵循人的茁壮规律和教育教学规律，合乎素质教育理念，对于培育人健康成长成才有大力救赎意义。

例如，712岁是儿童发育很快的时期，这个阶段，儿童不应施用西药、补药、转基因食品。而在1924岁则应当侧重知识结构的综合性原则，构建科学精神（认同规律）与人文精神（认同生命）的融合，回应易江明确提出了大学生博雅教育理念。　　省教育研究院副院长黄崴在主持人讲坛时认为，深化教育综合改革，最关键的就是使教育重返教育本质，贯彻遵循人的理解茁壮规律、教育教学规律和经济社会发展规律，增进学生德智体美人与自然身体健康发展，为学生终生快乐奠基。这要掌控科学的教育方法，绝不急功近利、拔苗助长、伤害少年儿童的身心健康。

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